Vi fik et lille projekt for, hvor vi skulle lave en ske bestående af horn fra en ko:
Først startede jeg med at tegne en skitse til hvordan min ske skulle se ud
Derefter valgte jeg det horn som jeg ville bruge til min ske, og det er så et billede af hornet efter jeg sleb det med en fil, og det gjorde jeg for at få de mørke plamager af fra overfladen,
Derefter tog jeg et stykke træ, som min ske skulle blive formet på.
Her kan man se skeens underside hvor skeens laffe skulle være.
Derefter blev det stykke træ savet i den længde som skeen skulle være i og den blev savet på båndsaven
Her er nogle billeder efter det blev savet.
I mellemtiden lagde jeg det stykke ko horn ind i ovnen i et par minutter hvor jeg derefter lagde det under pres indtil det blev kølet af og blev til et fladt stykke.
Her er resultatet af kohornen efter det har været i ovnen og kølet af, også tegnet en skitse af min ske på.
Dernæst fik jeg boret et 10mm hul i den ene øverste del af min presseform, som er side sådan så at den var over fordybningen af det sted hvor mit nederste del af formen var.
dernæst lagde jeg formen sammen ved hjælp af en skruetvinge, hvor jeg i mellemtiden opvarmede tin ved ca. 200 grader i ovnen.
og hældte det ned i hullet på formen
Jeg ventede til det størknede og blev koldt og åbnede derefter for formen og sådan så det ud.
Dernæst skulle min form skrues sammen med en hængsel, derfor spændte jeg presseformen fast i høvlebænken og fik skruet hængslet på med nogle skruer, ved at gøre brug af en skruemaskine.
Derefter fik jeg tegnet min ske op i en større størrelse, fordi skeens underflade skulle være bredere end laffen.
Brætspil har været et meget populært spil i verden.
Det første brætspil som blev opfundet var fra perioden ca. år 5870 (f.kr.),
hvor et spil ved navn Mancala blev spillet i mellemøsten. Med årene blev der
stiftet og spillet flere forskellige spil, og arkælogerne fandt forskellige
brætspil i udgravninger over hele verden. Brætspil kom først til Nordeuropa i
år 400, og det var der hvor tyskerne begyndte med at lukke øjnene op for hvad
brætspil egentlig var og hvad man kunne gøre med det. Brætspil blev især meget
kendt og populært i det 19 århundrede. Et brætspil som blev meget populært og
som var det mest solgte brætspil i verdenshistorien var Monopoly. (Andersen.
Henrik: 2014 : http://sesvaret.dk/hvad-er-et-braetspil/ )
Valg af emne:
Nu til dages, ville de fleste unge mennesker spille
digitale spil, på deres ipads/iphones osv istedet for at spille brætspil,
derfor har vi valgt at eleverne skal producere deres eget brætspil, så de kan
bruge den til at spille med deres venner og være mere sociale, hvor man både
kan lære noget og blive underholdt med vennerne. I stedet for at man blot
downloader et appspil på sin mobil og spiller sammen over mobilen. Vi har af
den grund valgt at eleverne skal lave et brætspil, hvor de selv skal ideudvikle
spillet, og tænke på designprocessen.
Klassetrin:
Vi har taget udgangspunkt i en 5.klasse hvor vi har udvalgt
nogle mål ud, inden for fællesmål i faget håndværk og design.
Ideudvikling:
Eleven kan skitsere eller formulere enkle
ideér inden for givne rammer, herunder med digitale værktøjer.
Eleverne får en kort
introduktion til emnets rammer og hvilke målsætninger der er realistiske, i
forhold til produktets senere fremstilling.
Ideafprøvning:
Eleven kan afprøve ideér i forhold til produkters form og funktion.
Eleverne bliver bedt
om, efter brainstorming at lave en 1x1 skitsering af produktet, samt kreere en
plan for fremgangsmåde.
Produktrealisering:
Eleven kan fremstille produkter efter egne ideér.
Eleverne har
foregående afprøvet teknikkerne indenfor intarsia, ved fremstilling af et
simpelt prøveprodukt for at få et grundlæggende kendskab til de forskellige
materialer der arbejdes med, og den generelle fremgangsmetode.
Evaluering:
Eleven kan præsentere eget produkt, herunder med digitale værktøjer
Her kan tages
billeder med egne telefoner som kan opstilles i et evt. Powerpoint.
Undervisningsplan:
Aktivitet
Materialer
Mål for lektionen
1
Introduktion til emne: SPIL
- Elevernes præsenteres for hvad der skal ske i
forløbet.
- Introduktionsvideo til teknikken intarsia vises.
- Elevernes sættes i gang med individuelopgave, lave
små brætspil med intarsia. Alle laver samme tube.
- Arbejde med teknikker på egen hånd udfra
instruktionspapir
3
- Eleverne inddeles i grupper (3-4 elever pr. gruppe)
- I grupperne skal eleverne udvikle et nyt spil i
fællesskab.
(evt. påbegyndelse af arbejdet)
Arbejdspapirer.
- Abejde i grupper
- Skifte bekendtskab med og afprøve ideudvikling
- Evt. fremstille
af produkt.
4
- Påbegyndelse på gruppearbejdet i produktionen af
spillet.
- Eleverne kan evt. gøre brug af andre kendte
teknikker hvis relevant, fx udskæring af brikker i horn/ben/træ/sten,
hækling/papirsfoldning af terning osv.
Produkterne præsenteres, evt med powerpoint og
billeder/videoer. Eleverne skal fortælle om teknikken/teknikkerne de har
brugt i forløbet og evaluere på egen indsats og resultat.
Øvrige elever kan evt. give feedback sammen med lærer.
Færdige produkter
- Evaluere eget og andres arbejde.
- Præsentere egne produkter
Inden eleverne skal
kaste sig ud i det store projekt arbejde, som de skal lave med deres grupper,
skal de lave et individuelt brætspil med intarsia, og det har vi (underviserne)
allerede lavet et ”prøve” produkt som de
kan kigge på og få en fornemmelse af hvad de skal i gang med at lave. Her viser
jeg det ”prøveprodukt” som jeg har lavet trin for trin, og eleverne får også udleveret
en opgavebeskrivelse, hvor de trin for trin kan se hvad de skal lave, ved hjælp
af tekst og billeder, og vi har på forhånd klisteret klisterpapir på finerer
sådan så de ikke skal bruge noget tid på det.
Mit produkt:
Først startede jeg med at tegne en skitse af mit brætspil, det skulle være et "mini" dam spil med 32 felter, men jeg ombestemmede mig og fik formindsket felterne til 16 da det skulle være et "mini" dam spil. Jeg valgte at spillet skulle have tre farver, kanten skulle være lysebrunt, og 8 af felterne skulle være mørkebrunt og de resterende 8 skulle være beige. felterne skulle være på 5cm, og kanterne skulle være på 0,5 cm.
Jeg startede med at finde noget krydsfiner plade, hvor jeg fik målt og tegnet med 20 cm på, og derefter fik jeg savet det styk af.
Efter jeg fik savet den af, tog jeg noget sandpapir, og pudsede de flossede hjørner af.
Derefter fik jeg valgt 3 slags finerer til mit brætspil og tog noget klisterpapir som jeg stabiliseret på fineren.
Her er en kort video til hvordan jeg fik stabiliseret klisterpapiret på fineren.
¨
Efter jeg havde klisteret papiret på, tegnede jeg på min krydsfiner plade hvor felterne og kanterne skulle sidde, også målte jeg 8 felter ud af 5cm som jeg tegnede op med blyant på finerene også klippede jeg dem ud, og fik sat alle felterne sammen med klisterpapir. En vigtig ting man skal huske og være OBS på er at åreretningen på fineren skal rette mod samme sted, inden man sætter hele spillede sammen med klisterpapir.
Efter jeg fik sat det hele sammen, tilføjet jeg noget trælim på bagsiden, som er den side i kan se på billedet, der er fri for papir. Også lagde jeg den på min 20x20cm finerplade og tog to brede plader hvor jeg fik sat den ene plade under min krydsfinerplade og den anden over og anvendte skruetvinger, for at sætte det hele i pres i 1 dags tid.
Efter 1 dags tid tog jeg min spilplade ud af pres, også anvendte jeg både groftsandpapir og en smal stemmejern til at fjerne klisterpapiret fra min spilplade.
Derefter anvendte jeg rundsaven, til at rette siderne til, og bagefter pudsede jeg overfladen og siderne pænt med finere sandpapir.
Til sidst lagde jeg noget linolie på pladen så den fik en pæn overflade.
Det er så resultatet af mit brætspil. Jeg havde tænkt på at lave brikker til mit dam/brætspil, udefra kohorn men pga. mangel på tid nåede jeg det desværre ikke.
Individuel elevopgave: -brætspil (intarsia)
Materialer:
-Klisterpapir
-Sandpapir
-Japansk
sav/ dekupørsav/løvsav
-Træplader
af krydsfiner
-Finer
(udskårne brikker)
-Pensler
-Trælim
-Linealer
-Skruetvinger
Fremgangsmetode:
find et træplade af krydsfiner
Mål 15x15 cm og sav ud med den valgte sav
puds de flossede hjørner med sandpapir
tegn dit brætspils mønster på pladen m. blyant
vælg finertyper, efter farve, som passer til dit spil: kirsebær, pære, vinter-eg, birk, elm, ahorn eller mahogni
1.Nu
skal du lægge de udskårne finerbrikker, på de firkanter/mønster som du har tegnet på
pladen, vær opmærksom på åreretningen.
Limningen af brikker:
Tilføj trælim den side af dine brikker som er fri for for klisterpapir
Lim brikkerne fast på din 15x15 finerplade
Læg den færdiglimede plade i pres i 1 dags tid
Efter tørring
tag din spilplade ud af pres
fjern klisterpapiret med groft sandpapir og lille stemmejern
puds overfladen og siderne pæn med finerer sandpapir
smør pladen ind i lindolie og nyd dit færdige produkt
Undervisningsmaterialer
Eleverne får udleveret et arbejdspapir i "trin for trin" form, som støtte i arbejdsprocessen samt to opgaveformuleringer.
Opgaveformulering 1:
Spil udviklet i fællesskab - overvej følgende:
Hvor mange spillere skal være med?
Hvor lang tid skal spillet tage?
Hvordan vinder/taber man spillet?
Udfald?
Tilfældigheder/Held/Evner/Viden osv.?
Passiv- eller aktiv deltagelse?
Eventuelle inspirationskilder?
Opgaveformulering 2:
Ideskitsering - overvej følgende:
Spillets størrelse?
Facon?
Funktion?
Brikker/Terninger mf.?
Undgå komplicerede detaljer Evt. noter?
Regler osv.
Fremgangsmetode:
Find træplade af krydsfiner - grundplade til spillet
Mål pladen op i udregnede størrelsesforhold - evt. et par ekstra mm. til mulige fejlberegninger
Puds de flodsede hjørner, efter savning, m. sandpapir
Tegn brætspillets opsætning på pladen m. blyant
Vælg finertyper til spillets felter:
Kirsebær
Pære
Vinter-Eg
Birk
Elm
ahorn
Forberedelse af finer:
Stabiliser fineren ved hjælp af syrefrit papirstape - se evt. ovenstående video igen
Tilføj tapen på den planlagte forside af fineren ved at fugte tapen m. våde pensler
Skitser spillets felter på den påklistrede tape
Efter tørring:
Klip felterne ud
Planlæg, på din grundplade, hvor felterne skal limes på - vær opmærksom på åreretningen
Limning af brikker:
Påfør trælim på felternes bagside med en tør pensel
Læg brikkerne, i planlagte orden, på grundpladen - vær opmærksom på åreretningen
Læg den færdiglimede plade i pres en dags tid
Fortsæt evt. med spilbrikkerne i denne periode
Efter pres:
Tag din spilplade ud af pres
Fjern, med fingrene, så meget af tapen som muligt
Slib resterne af tapen af med groft sandpapir
Puds overfladen samt siderne pæne med finere sandpapir
.jpg)
